Tecnología Web Emergente.

¿Qué son tecnologías web emergentes?

Las tecnologías emergentes en el campo educativo se refieren a nuevas herramientas informáticas, principalmente asociadas con la web 2.0 y 3.0, que están siendo aplicadas o incorporadas en la enseñanza. Aunque estas tecnologías no son inherentemente educativas, su potencial se ha reconocido en el ámbito educativo debido a su capacidad para simplificar o complementar los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Ejemplos de estas tecnologías incluyen el E-Learning, Blended Learning, Mobile Learning, entre otros.

Estas tecnologías ofrecen flexibilidad y dinamismo en el proceso educativo al permitir el acceso a través de diversos dispositivos móviles y computadores, garantizando la ubicuidad de los servicios tanto para estudiantes como para docentes. Su implementación y impacto varían según el contexto geográfico, las necesidades y las tecnologías disponibles. Por ejemplo, la disponibilidad de aplicaciones puede depender de la infraestructura de comunicaciones, como la tecnología móvil 4G y 4G+.

 En 2010, George Veletsianos adaptó una definición de “tecnologías emergentes” al ámbito educativo donde menciona que son herramientas, conceptos, innovaciones y avances utilizados en diversos contextos de la educación al servicio de diversos propósitos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

 Características de las tecnologías web emergentes

 Interactividad: Permiten una mayor interacción entre usuarios y contenido web. Además, promueven el autoaprendizaje y la autodisciplina en los individuos.

• Colaboración: Facilitan la colaboración en línea entre usuarios de diferentes ubicaciones geográficas.
• Accesibilidad: Proporcionan acceso a la información y recursos desde cualquier lugar y en cualquier momento.
• Personalización: Permiten la personalización de experiencias de aprendizaje y contenido según las necesidades individuales.
• Innovación: Introducen nuevas formas de presentar y consumir contenido en línea.
• Flexibilidad: Propician espacios para el aprendizaje, en las que los estudiantes disfrutan participar y cuyos resultados son mejores  

Línea de tiempo:

 Web 2.0: Surgió a principios de la década de 2000. 

La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia una plataforma de participación y colaboración en línea, donde los usuarios pueden crear, compartir y modificar contenido de manera activa.

• Características:
• Interactividad y participación del usuario.
• Contenido generado por usuarios.
• Redes sociales, blogs, wikis, y otras plataformas colaborativas.
• Enfoque en la experiencia del usuario.

Mobile Learning: (Aprendizaje Móvil) Se desarrolló con la popularización de dispositivos móviles inteligentes, a partir de la década de 2000.

El Mobile El Mobile Learning se refiere al uso de dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes y tabletas, para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Permite acceder a contenido educativo, realizar actividades de aprendizaje y colaborar con otros usuarios a través de aplicaciones móviles y plataformas en línea.

• Características:
• Acceso al aprendizaje en cualquier momento y lugar.
• Utilización de aplicaciones móviles educativas.
• Interactividad y personalización del aprendizaje.
• Uso de tecnología inalámbrica.

Gamification: Se popularizó a mediados de la década de 2010.

• Qué es: La gamificación consiste en aplicar elementos y principios de los juegos en contextos no lúdicos, como la educación, con el objetivo de motivar y comprometer a los participantes. Se utiliza el diseño de juegos, recompensas, desafíos y competiciones para mejorar la participación y el rendimiento académico.
• Características:
• Uso de mecánicas de juego en entornos educativos.
• Motivación intrínseca y extrínseca para el aprendizaje.
• Retroalimentación inmediata y progresiva.
• Elementos como puntos, niveles, insignias, rankings y recompensas.

Realidad Aumentada: Comenzó a ganar relevancia a finales de la década de 2000 y principios de 2010.

La Realidad Aumentada combina el mundo físico con elementos virtuales, superponiendo información digital en tiempo real a través de dispositivos como smartphones, tabletas y gafas inteligentes. En educación, se utiliza para enriquecer la experiencia de aprendizaje con contenido interactivo y experiencias inmersivas.

Características:

• Fusión de elementos virtuales y físicos.
• Interacción en tiempo real con el entorno.
• Visualización de información contextualizada.
• Aplicaciones en campos como la visualización de modelos 3D, la exploración de lugares históricos y la simulación de procesos.

Virtual Worlds: Surgieron en la década de 1990, pero se aplicaron a la educación más ampliamente en la década de 2000.

Los Mundos Virtuales son entornos tridimensionales generados por computadora, donde los usuarios pueden interactuar entre sí y con objetos virtuales en tiempo real. En educación, se utilizan para simular situaciones y entornos de aprendizaje, facilitando la colaboración, la experimentación y la creatividad.

Características:

• Entornos inmersivos y tridimensionales.
• Interacción en tiempo real con otros usuarios.
• Creación y personalización de avatares.
• Experiencias educativas simuladas y colaborativas.